segunda-feira, 22 de abril de 2013

O teatro para Fernanda Montenegro.


Nosso papo sobre teatro não pode parar! E Fernanda Montenegro é um dos grandes referenciais para pensar esta temática. Então, passeando pelo youtube e procurando alguns vídeos relacionados ao teatro, encontrei um vídeo, que segundo a fonte data de 1999. Uma relíquia!!!

É um vídeo amador, onde a diva Fernanda fala sobre o teatro no Brasil, as suas principais referências no meio, como Dulcina de Moraes e Bibi Ferreira. Fernanda pensa, raciocina, vive a memória dos momentos lembrados. Show!

Quem melhor que Fernanda Montenegro pra falar de teatro? Ela menciona os diversos teatros construídos e existentes no Brasil, tanto que uma das frases me chamou bastante a atenção (penso que tem um cunho geográfico), foi: "quando uma cidade não tem um teatro, ela não é uma cidade."

É impressionante como a cidade constitui-se para cada pessoa através do seu referencial, mas isso é Geografia e não devo perder o foco, rss.


Fernanda... Fernanda... Fernanda Montenegro. Arlette Pinheiro Esteves Torres. 83 anos de interpretação. 83 anos de vida teatral. 83 anos de exemplo pra uma classe que curte/respira/ama o teatro!

A visualização do vídeo é indispensável. É simplesmente uma aula de Fernanda!!!

sexta-feira, 19 de abril de 2013

Teatro e Wikipédia: uma possibilidade de construção coletiva


Quando pensamos na produção de um espetáculo teatral, sabemos que o processo é bastante trabalhoso e exige muita dedicação de todos os envolvidos. Desde o surgimento da ideia principal ou do tema a ser discutido, perpassando pela construção do texto, figurino, cenário, trilhas, e principalmente o trabalho dos atores. Pensando nesse processo e na necessidade de um trabalho coletivo para que o resultado seja satisfatório, decidi falar um pouco sobre uma ferramenta que pode auxiliar os envolvidos na produção: a Wikipédia.

Essa ferramenta permite que uma temática ou assunto seja discutido e produzido coletivamente, pois cada envolvido no processo pode editar o material, complementando com novas informações e pesquisas, o que garante o surgimento e registro de novas idéias e discussões. 


Entendo que atualmente haja uma grande crítica em relação a essa ferramenta, já que o processo de edição pode ser efetuado por diferentes pessoas (e em qualquer momento), o que não garante que todas as informações sejam corretas, mas em relação a esta sugestão, não teremos tais problemas, tendo em vista que ela será utilizada como complemento para uma pequeno grupo, auxiliando-os na elaboração de material para o espetáculo teatral.

A principal característica da Wikipédia e o processo colaborativo, o que não dispensa o processo de discussão para finalização do trabalho. Sendo assim, deixo o link principal da ferramenta, para conhecimento, e para que todos possam acessar e usufruir como melhor convier. 


Sucesso e bom uso!!!!!!

quinta-feira, 18 de abril de 2013

No meio da rotina: sinais



Texto Colaborativo

Horário de verão. Saí de casa muito cedo, e já estava próximo a Universidade, quando, de repente, me deparei com a mais surpreendente cena: uma moça, descalça, toda suja e despenteada, andando sem rumo pelo acostamento. A princípio imaginei que fosse alguma desconhecida, mas ao aproximar-me percebi que era uma ex-aluna minha, de quando trabalhava em um colégio no interior da cidade. Parei o carro perto dela, desci e a chamei pelo seu nome: Aline. Ela me olhou, com os olhos inchados de tanto chorar e me abraçou. Ela entrou no carro e começou a contar que na noite anterior foi ao cinema no Shopping Estação para assistir um filme de terror e ficou tão assustada que ao sair da sala de exibição foi até ao estacionamento do shopping e não conseguia localizar seu automóvel para retornar para sua casa, então, ela caminhou por vários andares do estacionamento até encontrar seu carro. Então, saiu dirigindo pela cidade para encontrar uma amiga que já tinha assistido o mesmo filme que ela acabara de assistir. Porém, de tão transtornada e alucinada pelo filme, a menina rodou a noite toda pela cidade até acabar o combustível do seu carro. Quando Aline se deu conta já estava na região metropolitana de Curitiba, já era de manhã e ela nem tinha mais lembrado de encontrar a amiga. Eu fiquei apavorado com a história e pensei: será possível que isso tenha acontecido? Deixei-a em sua casa e segui para o meu trabalho. Durante o dia todo não consegui pensar em outra coisa. Sempre me vinha a lembrança de Aline. Não podia me concentrar em mais nada...não via a hora de chegar ao fim do expediente... Olhava para o relógio no fundo da sala minuto a minuto. Deu 18 horas. Peguei o carro e segui até o shopping Muller, mais próximo ao meu trabalho. Queria ver o filme. A fila da bilheteria estava muito grande. Enquanto a fila se encaminhava, pude perceber que saiam pessoas que tinham assistido o mesmo filme, e todos pareciam com os olhos esbugalhados e num transe anormal. Seguiam como zumbis com o olhar perdido. Fiquei imaginando o que acontecia durante a exibição do filme, o porquê das pessoas estarem daquela forma. Enfim comprei meu bilhete e sentei na poltrona para ver o filme, foi ai que acordei todo suado e percebi que tudo não passou de um sonho. Fiquei aliviado. Corri para o banho. Precisava sair. Eu havia combinado com uma amiga de ir justamente ao cinema pra ver uma comédia brasileira que acabara de entrar em cartaz. Uma hora depois eu saí de casa, e meia hora depois eu estava entrando pela porta secundária do Shopping Crystal. Era um sábado, e precisávamos correr para retirar o ingresso gratuito do clube do professor. Naquele momento, pensei: entendi o pesadelo.

Autores: Andréia Kruk, Cícero Luis, Eguimara Branco, Fernanda da Costa, Simone Baroni e Tatiane Saffnauer.

sábado, 13 de abril de 2013

Teatro, Escola e Crianças: histórias no Recreio com História

                                                                  Fonte: Portal Dia a Dia Educação


Hoje decidi falar sobre teatro e escola. Já vou avisando que a minha fala não está relacionada a questões teóricas ou discussões rebuscadas sobre pensadores da educação e do teatro. Quero, simplesmente, falar de histórias e "experiências" vividas por crianças envolvidas com esta arte.

Coincidentemente, enquanto eu visitava o Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem do Ministério da Educação, tive uma surpresa: encontrei alguns programas (Recreio com História) realizados pela TV Paulo Freire, justamente a TV onde sou produtor. Fiquei super feliz, pois é um dos programas que mais admiro, justamente por contar diferentes "experiências" dos alunos.

É lógico que selecionei alguns vídeos onde nossos pequeninos falam sobre teatro. Eles contam histórias de suas pequenas e significativas vivências, mas o mais importante é que esse processo - sem dúvida - contribui para o aprendizado dessas crianças. 

Acompanhem...

Primeiro: Recreio com História - Mateus Bueno. Neste programa, ele conta como ingressou no teatro, a indicação como melhor ator e demais trabalhos nas produções teatrais.

                                                                Fonte: TV Paulo Freire



Segundo: Recreio com História - Alberto Kulcheski. Neste episódio do Recreio com História, o aluno conta como elaborou um texto - que ele chama de roteiro - para uma peça teatral na escola. No relato é possível perceber como o teatro contribui para o processo de ensino e aprendizagem. Basta apenas ouvir o Alberto contar sobre sua abordagem da educação ambiental. É um exemplo para muitos professores.

                                                                Fonte: TV Paulo Freire



Terceiro: Recreio com História - Aline. O terceiro programa que eu selecionei é o Recreio com a Aline, onde ela conta a sua paixão e a sua relação com o teatro e a dança. Com postura de adulto e segurança no discurso, ela mostra como a dança e o teatro influenciaram no seu aprendizado. Vale a pena conferir!

                                                               Fonte: TV Paulo Freire


Três vídeos. Três exemplos. Três crianças. Três formas de perceber como o teatro pode ser essencial na educação. Três formas de conhecimento adquirido através do teatro. Três paixões desenvolvidas enquanto criança que possivelmente será levada para toda uma vida. Três narrações que comprovam a importância de pensar o pedagógico. 



sábado, 6 de abril de 2013

Denise Stoklos

Quando se fala em teatro brasileiro não podemos esquecer de Denise Stoklos. Quando se fala em Paraná não podemos esquecer de Denise Stoklos. Quando eu falo da minha cidade (Irati/PR), eu penso em teatro e lembro de Denise Stoklos. Uma artista que marca a pequena cidade interiorana. Essencial é o teatro que Denise faz, que Denise mostra, que Denise provoca, que Denise pensa. O mundo conhece Denise Stoklos pelas performances, pelo talento, pelos cabelos e pelos detalhes de suas expressões. Nada mais justo que o blog Platéia Vip (filho de um conterrâneo de Denise) trazer um vídeo de uma entrevista que fizeram com Denise sobre os seus 42 anos de carreira. Ela fala das peças, do seu teatro, dos seus contatos e de alguns medos. Vale a pena conferir!!

                                                                Fonte: Metrópolis

sexta-feira, 5 de abril de 2013

Eu vi...

Nos últimas dias a cidade está respirando teatro e outras manifestações artísticas no Festival de Curitiba 2013! No meio de tantas possibilidades sempre busco algo para assistir e aproveitar essa semana intensiva de espetáculos e mais espetáculos, senão - confesso - fico com uma sensação de culpa por não ter aproveitado. No entanto, esse ano, devido a compromissos profissionais, educacionais e outros, não pude assistir muitas peças teatrais. O tempo falou mais alto! Consegui assistir apenas quatro peças - até o momento - mas cada uma com uma característica que chama a minha (nossa) atenção. Nesta postagem eu não vou analisá-las, afinal pensar cansa e não quero ficar cansado e nem cansar os - possíveis - leitores. Para agilizar o papo, publico um compilado com a sinopse e parte da ficha técnica de cada espetáculo. Curtam...


segunda-feira, 1 de abril de 2013

Sem Palavras

"Sem Palavras" é um quadrinho baseado no texto "Ato Sem Palavras II" de Samuel Beckett, onde procuro trazer algumas características básicas (que eu acho que percebo) da obra do autor. Cíclico, preso, tenso, iludido e o consciente aparecem na minha leitura beckettiana. Além da ousadia de ilustrar Beckett, vem a minha ousadia em criar alguns quadrinhos (ou tirinhas) para passar esse recado. Uma coisa eu garanto, a ideia principal da minha ideia está postada!!! Curtam...